ღირებულებები

როგორ ვიმუშაოთ სტუდენტებთან გამძლეობაზე

როგორ ვიმუშაოთ სტუდენტებთან გამძლეობაზე


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

თუ ვეძებთ ტერმინის მდგრადობის მნიშვნელობას, ეს აღმოვაჩენთ: ”ცოცხალი არსების უნარი მოერგოს შემაშფოთებელ აგენტთან ან არახელსაყრელ მდგომარეობასთან ან სიტუაციასთან”; სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ამის გაგება შეგვიძლია, როგორც შესაძლებლობა, რომელიც უნდა ავიღოთ, მოქნილობით, ექსტრემალური სიტუაციებით და გადავლახოთ ისინი.

მოცულობამე ხაზს ვუსვამ სიტყვის შესაძლებლობებს, რადგან ნებისმიერი ადამიანის შესაძლებლობების მომზადება შეიძლება, ჩვენ შეგვიძლია უფრო დიდი რაოდენობით განვვითარდეთ. ჩვენ გასაგებია, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვივარჯიშოთ უფრო და უკეთ გასაშვებად, რომ თუ ვამზადებთ მომზადებას, შეგვიძლია გავაკეთოთ უფრო დახვეწილი კერძები. კარგი, გამძლეობისუნარიანობით, იგივე ხდება. ასე რომ, შეგვიძლია ვიმუშაოთ სტუდენტებთან გამძლეობაზე.

რა ექსტრემალურ სიტუაციას შეიძლება შეხვდნენ ჩვენი სტუდენტები ყოველდღიურად? როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ ექსტრემალურ ან არახელსაყრელ სიტუაციებზე, ჩვენ აუცილებლად არ ვსაუბრობთ ტრავმულ ვითარებებზე, ჩვენ ვსაუბრობთ ისეთ სიტუაციებზე, რომლებსაც ბავშვმა არ იცის როგორ მართოს და ამიტომ მას ზღვარზე და დაუცველ მდგომარეობაში აყენებს.

მოდით, ერთი წუთით ვიფიქროთ იმ სტრესულ გარემოებებზე, ალბათ, მთელი რიგი გამოცდები, გარკვეულ დავალებაზე, რომელიც დამაკმაყოფილებლად ვერ შესრულდება და იმედგაცრუებული ხდება, კოლეგა, რომელიც ამას რეგულარულად ახდენს.

ეს სიტუაციები, რაც შეიძლება მოხდეს ჩვენს საკლასო ოთახებში, ჩვენს ცენტრებში, ძალიან სავარაუდოა, რომ მათ უკეთესად მართავენ, თუ ხაზს გავუსვამთ იმ შესაძლებლობებზე მუშაობას, რომლებზეც ადრე ვამბობდით, რომ ტრენინგი შეგვიძლია: გამძლეობა.

  • ელასტიურ ბავშვს აქვს ეს მახასიათებლები:
  • ცნობილია ძალიან კარგად
  • ენდეთ თქვენს რესურსებს, რადგან იცით რომ გაქვთ და გამოიყენეთ ისინი
  • მან იცის, როგორ უნდა დასახოს მიზნები
  • ოპტიმისტურია
  • იცოდეთ როგორ მართოთ და პრიორიტეტულად განსაზღვროთ
  • უპირველეს ყოვლისა, ის არის მოქნილი ადამიანი, რომელსაც აქვს მიღების დიდი შესაძლებლობა.

კარგად, ამ შესაძლებლობების გასაზრდელად ჩვენს საკლასო ოთახებშიც, მე გეპატიჟებით დაიცვას გარკვეული სახელმძღვანელო მითითებები სტუდენტებთან გამძლეობის შესახებ

1 - ასწავლეთ მათ სასარგებლო და კვალიფიკაციის ამაღლება
ყველამ უნდა იცოდეს, რომ ისინი კარგია რაიმესთვის, რომ ისინი კარგად არიან ამა თუ იმ საქმიანობაში. ამიტომ მათ ინდივიდუალურად უნდა ვუთხრათ და დავეხმაროთ თვითშემეცნებაზე მუშაობაში და გაბატონდეს მათი უპირატესობა. ამ გზით ჩვენ ასევე ვუწყობთ ხელს მათ თვითშეფასებას.

2 - ასწავლეთ მათ კონფლიქტების მოგვარება
კონფლიქტის, როგორც სწავლის შესაძლებლობის დანახვა, რომელშიც მოსმენა და ემპათია მოქმედებს. აქ ძალიან მნიშვნელოვანია მედიატორის სტუდენტის ფიგურა.

3 - ასწავლეთ მათ სიკეთე და მადლიერება
კეთილგანწყობილების გაკეთება და მათი აღიარება ფუნდამენტური საქმიანობაა. ჩვენ არა მხოლოდ ხელს ვუწყობთ სხვისი გულუხვობისა და ყურადღების მიქცევას, არამედ ის, ვინც წყალობას მიიღებს და სიტყვიერად გამოხატავს მას, ეუბნება, რომ უშეცდომოდ ვარჯიშობს.

როგორც დედა და პედაგოგი, მე მჯერა, რომ ყველაფერი, რაც ბავშვობაში ხორციელდება და ხელს უწყობს, როგორც სახლში, ასევე სკოლაში, იქნება თითოეული ამ ბავშვის მომავლის სწავლის გამოცდილება, რაც ხელს შეუწყობს მათ შესაძლებლობების გაზრდას. პრაქტიკაში შესწავლილი ინსტრუმენტები და რესურსები.

დასასრულებლად და უკეთ გასაგებად ტერმინი მდგრადობა, მე მოგიყვანთ მაგალითს: რა მოხდება, თუ ავიღებთ ხის ფანქარს და ძალას ვხმარობთ მის მოსახვევში? ის შეიძლება დაირღვეს…, არა? და ის აღარ დაბრუნდება თავდაპირველ მდგომარეობაში, არსებაში ან არსში; მაგრამ თუ იგივეს გავაკეთებთ ბამბუკით…, მიუხედავად მისი დიდი მოქნილობისა და გარკვეულწილად გატეხვის შემთხვევაში, ის შეიძლება თავიდან დაიბადოს და ისევ თვითონ იყოს.

ამიტომ ჩვენ ვურჩევთ ჩვენს სტუდენტებს იყვნენ ნამდვილი ბამბუკები: ძლიერი და მოქნილი, უბედურების დაძლევის უნარით.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიის მსგავსი როგორ ვიმუშაოთ სტუდენტებთან გამძლეობაზე, კატეგორიის ქცევის კატეგორიაში.


ვიდეო: 6. Teams- როგორ შევქმნათ კლასი და მოვიწვიოთ მოსწავლეები (დეკემბერი 2022).