ღირებულებები

ცხრილი გამოიყენოს საგანმანათლებლო შედეგები ბავშვის ასაკის შესაბამისად


წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ბავშვი სახლში ატარებს ბურთის თამაშს. რამდენადაც მას საყვედურობთ და ეუბნებით, ნუ გააკეთებთ ამას, რომ ის აპირებს რაღაცის გატეხვას, ის გრძელდება და გაგრძელდება ... მანამ, სანამ, რა თქმა უნდა, რამეს გატეხავს. რას აკეთებ იმ მომენტში? ა) თქვენ გახსნით სიბრაზის ყუთს და ყვირილით აფეთქდებით ბ) გაბრაზდებით და ეუბნებით, რომ ის ისჯება გაუსვლელად გ) ხსნით, რომ უკვე გააფრთხილეთ და რომ მან დანაზოგით უნდა გადაიხადოს ის, რაც მან გატეხა. .

თუ თქვენ მათ შორის ხართ, ვინც საგანმანათლებლო შედეგებზე დადებს, თქვენი სწორი ვარიანტი იქნება C. მან გატეხა, ის შეაკეთა. ამასთან, ეს არც ისე ადვილია. ყველაფერი დამოკიდებულია, ცხადია, ბავშვის ასაკზე. ყველა შედეგი ყველასთვის თანაბრად არ მუშაობს. რა სარგებლობა ექნებათ მათ ამ შემთხვევაში, თუ ბავშვი მხოლოდ 2 წლისაა? ამ პრაქტიკული ცხრილის საშუალებით ავუხსნით თუ როგორ უნდა გამოიყენოთ საგანმანათლებლო შედეგები ბავშვის ასაკის შესაბამისად.

ჩვენ დავიწყებთ გარკვევით რა არის საგანმანათლებლო შედეგები და რას აპირებენ ისინი. უპირველეს ყოვლისა, ეს არ არის სასჯელი (თუმცა ზოგჯერ ასეც ჩანს). ეს ეხება იმას, რომ ბავშვმა იცის თავისი ქმედებები და შეძლებისდაგვარად ცდილობს შეასრულოს არასწორი მოქმედება. ამ გზით ბავშვი ხვდება, რომ მან პასუხისმგებლობა უნდა აიღოს თავის მოქმედებებზე. ყველა ქმედება იღებს რეაქციას. მოქმედება = რეაქცია. როდესაც მოქმედება ცუდია, შედეგებიც ძალიან ცუდია.

საგანმანათლებლო შედეგები იტყვის, რომ ბავშვი ცდილობს მაქსიმალურად გამოასწოროს ის, რაც მან დააშავა. მაგრამ ეს ასევე დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე. მცირეწლოვან ბავშვებს არ ესმით გარკვეული საგანმანათლებლო შედეგები. ამიტომ, საგანმანათლებლო შედეგები უნდა მოერგოს ჩვენი ბავშვის ასაკს ამ გზით:

- 3 წლიდან: ტაიმ აუტი. ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან მცირეა იმისთვის, რომ გაიგოს, რომ მან უნდა შეცვალოს შეცდომა. არც მას აქვს შენახული ფული იმისთვის, რომ გადაიხადოს ის, რაც გატეხა. მაგრამ მას შეუძლია ასახოს (მშობლების დახმარებით) რა დააშავა. თუ თქვენმა შვილმა სხვა ბავშვი დაარტყა, თქვენ უნდა წაშალოთ ის ადგილიდან, სადაც ის იმყოფება და გვერდით, მიეცით მას ფიქრი იმაზე, თუ რა გააკეთა რამდენიმე წუთის განმავლობაში. ასახვის დრო ასევე დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე. ექსპერტები წელიწადში ერთ წუთს გირჩევენ. თუ თქვენი ბავშვი 5 წლისაა, ეს 5 წუთი იქნება. მნიშვნელოვანია, რომ არ დატოვოთ იგი მარტო, თორემ ის ამაზე არ იფიქრებს, არამედ თავს სხვა საქმეს მიუძღვნის.

- 4 წლიდან: პრივილეგიების დაკარგვა. 4 წლის ასაკიდან თქვენს შვილს ეცოდინება რა არის არასწორი და რა არის სწორი, მაგრამ მუდმივად ცდილობს ამ წესების 'გამოტოვებას' ან ზღვრის ძებნას. თუ ვერ აკმაყოფილებთ წესს, დაკარგავთ პრივილეგიებს. თუ, მაგალითად, თქვენი ბავშვი უგულებელყოფს თქვენ და არ სურს ჩაფხუტის დაყენება, როდესაც ის skates- ით გადის, ის ვეღარ შეძლებს skates- ის გამოყენებას, სანამ ის საბოლოოდ ჩაიცვამს ჩაფხუტს. ჩაფხუტი არ არის = ციგურები არ არის.

- 6 წლიდან: შეცვალეთ შეცდომა. ან ასევე მიყენებული ზიანი. ბავშვი იწყებს ამ კანონის ცოდნას: ყველა მოქმედებას აქვს რეაქცია. თუ შეცდომა დაუშვით და ის ზიანს აყენებს, მისი გამოსწორება მოგიწევთ. თუ რამე გატეხეთ, ფულის გადახდა მოგიწევთ იმისთვის, რაც გატეხეთ, ან იპოვნეთ მისი გამოსწორების გზა. თუ ბავშვს დაეჯახებით, ბოდიში მოგიხდება და ვალდებულება მოგიწევთ აღარ გააკეთოთ ეს.

- ყველა ასაკისთვის: ბუნებრივი შედეგები. მაგალითად, თუ მან ვერ მიიღო თავისი ბინძური ტანსაცმელი სამრეცხაოს კალათში და ბევრჯერ ჰკითხეთ მას, ის ვერ შეძლებს იმ პერანგის ტარებას, რომელიც ასე ძალიან უყვარს, რადგან ვერ დაიბანეთ.

- შეთანხმებული უნდა იყოს საგანმანათლებლო შედეგები. თქვენ შეგიძლიათ ესაუბროთ თქვენს შვილს და ნათლად განუცხადოთ, რომ თუ ისინი მეგობარს ზიანს აყენებენ, ბოდიშის მოხდა მოუწევთ. თუ რამე გატეხეთ, ამის გადახდა მოგიწევთ და შეცვალეთ ... ამ გზით, როდესაც ეს მოხდება, თქვენ შეძლებთ ამის დამახსოვრებას და ბავშვი ბევრად უკეთ მიიღებს მას.

- ისინი არასდროს უნდა იყვნენ უფრო მკაცრები, ვიდრე ის, რაც ბავშვმა გააკეთა. ამ გზით, ბავშვი ამას დაინახავდა, როგორც "ჯარიმას", სასჯელს.

- ისინი თანმიმდევრული უნდა იყვნენ და ყოველთვის დარწმუნებული უნდა ვიყოთ, რომ მან ეს გააკეთა. ბავშვისთვის იმაზე უარესი არაფერია, ვიდრე იგრძნოს, რომ მათ ადანაშაულებენ იმაში, რაც მათ არ ჩაუდენიათ და იგრძნო, რომ მშობლებს არ სჯერათ მათი. ის ამას საშინელ უსამართლობას დაინახავს და ნელ-ნელა შეწყვეტს სხვების რწმენას. ის გახდება უნდობელი ბავშვი, რომელიც ყოველთვის თავდაცვაშია, რაც შეიძლება ზრდასრულთა ცხოვრებაშიც კი გადაიტანოს, თუ ეს ხშირად ხდება.

- მათ თან უნდა ახლდეს ახსნა-განმარტება. თავად საგანმანათლებლო შედეგები არაფერს ასწავლის ბავშვებს, გარდა იმისა, რომ '' თუ ამას გააკეთებ, შენც გადაიხდი ''. მიზანი ის არის, რომ მათ ასევე ისწავლონ გარკვეული ღირებულებები და ნორმები. ამისათვის თქვენ უნდა ახლდეთ საგანმანათლებლო შედეგებს ახსნა-განმარტებით ან გარკვეული აქტივობებით, რომლებიც ბავშვს ეხმარება გარკვეული ღირებულებების ჩამოყალიბებაში, როგორიცაა პატივისცემა, ტოლერანტობა, ემპათია ...

- ისინი არასდროს უნდა იყვნენ საჯაროდ. საგანმანათლებლო შედეგები უნდა იქნას გამოყენებული პირადად. საზოგადოებაში ეს შეიძლება იყოს ბავშვისთვის დამცირება.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიის მსგავსი ცხრილი გამოიყენოს საგანმანათლებლო შედეგები ბავშვის ასაკის შესაბამისად, კატეგორიის კატეგორიაში.


ვიდეო: ვებინარები ადრეულ განათლებაზე - პირველი შეხვედრა (ნოემბერი 2021).