ენა - მეტყველების თერაპია

გაჭირვებული ამბავი ბავშვებისთვის რომ აგიხსნათ, რა არის დისლექსია


დისლექსიის ჩატარება დიდი სირთულეა. მაგრამ უფრო რთულია, თუ ჩვენს სტუდენტებს არ ესმით, რა ხდება მათ პარტნიორთან, ან რას ნიშნავს ეს სწავლის დარღვევა. ამიტომ, ინ Guiainfantil.com ჩვენ გთავაზობთ ძალიან სასარგებლო ისტორიას, რომ გამოიყენოთ როგორც რესურსი კლასში და აუხსენით ბავშვებს რა არის დისლექსია. ის ასევე დაეხმარება მშობლებსა და მასწავლებლებს იმის გააზრებაში, თუ როგორ შეგვიძლია თან ახლდეს პატარა, რომელიც ამ მდგომარეობით არის დაავადებული. ეს არის მოთხრობა, რომელიც ცდილობს ბავშვებში თანაგრძნობის განვითარებას.

ჩვენ გვყავს კოლეგა, სახელად ტომსი, რომელიც წიგნში ტესტებში სუფთა ნეგატიურ ნიშნებს იღებს. აგრეთვე რთულია წერილობითი დავალებების შესრულება ან შეადგინე საკითხის შეჯამება. უკეთესიც კი არ მოუყვეთ მათ, თუ როგორ წერს იგი, რადგან მჯერა, რომ ეგვიპტელთა იეროგლიფები უფრო ნათელია ვიდრე მისი ხელწერა. ვფიქრობ, ეს სამუდამოდ კალიგრაფიის სახელოსნოში იქნება.

ერთ დღეს ჩვენი მასწავლებელი და ბიჭი სკოლიდან მოვიდნენ და გვითხრეს ტომსის შესახებ. გულწრფელი ვიქნები, იმედია მოვისმინე და მესმოდა დისლექსი ... რაღაც, და ეს იქ არის, სადაც მე მივიღე. რაზე საუბრობდნენ? არ ვიცი, სხვას რა უნდოდათ მეუბნებოდნენ. ზოგჯერ ძნელია იმის ცოდნა, თუ რა სურთ დიდებს. ისინი უცნაური სიტყვებით ლაპარაკობენ ჩემზე, თვლიდნენ, რომ მე ლექსიკონი ვარ, რომელმაც ყველაფერი იცის. მე ისევ ჩუმად ვიყავი, მაგრამ ნამდვილად ვერ ვიცოდი როგორ შეგვეძლო ჩვენი პარტნიორის დახმარება.

დრო გავიდა და ტომსიც კი განაგრძო ცუდი შედეგებით. ეს უკვე ძალიან სამწუხარო იყო ყოველდღე დაინახე იმ მწუხარების სახე, რომელიც მან თავისთან მოიტანა. კარგად გამომივიდა გამბედაობა და მინდოდა კომენტარი გამეკეთებინა ჩვენს მასწავლებელს. მან მადლობა გადაუხადა და მითხრა, რომ აპირებდა ამაზე რაღაცის გაკეთებას.

ერთი კვირა გავიდა. რეცესიის დროს ვიყავით და დრო იყო, უკან დაბრუნებულიყავით მისაღებ ოთახში. მივხვდი, რომ თომასს ეძახდნენ და ჩვენთან არ დადიოდნენ კლასში. მაგრამ როდესაც კლასში შევედი, სხვაგვარად დავინახე. სავსე იყო სიტყვებითა და წინადადებებით, მაგრამ ძალიან უცნაურად დაწერილი! და ამ ფრაზების გვერდით იყვნენ სხვები, რომლებიც კარგად იყო შესრულებული. მახსოვს ეს მაგალითი:

'JVAm KWite A $ u Kor $ o'. ამის შემდეგ მან თქვა: "ხუანს სურს თავისი გზა."

მეორე მხრივ კი ნათქვამია ... 'ალ კომრიზმი არის Muy ipomrtanet'. და მის გვერდით, 'მეგობრობა ძალიან მნიშვნელოვანია'.

ყველა ჩვენი ცხრილი ჩამოყალიბდა წრეში და ჩვენი მასწავლებელი იყო ცენტრში. როდესაც ყველანი ვიჯექით, მასწავლებელმა დაიწყო ლაპარაკი. Ისევ მახსოვს ეს სიტყვები რომ გაიმეორა ჩემს გულში:

- ხედავთ იმ უცნაურ ფრაზებს? -თქვა მან- ისე, ასე კითხულობს ტომსი. ბავშვებო, ეს არის დისლექსია და სწორედ ამიტომ ჩვენს პარტნიორს უჭირს კითხვა და წერა.

სიჩუმე მეტისმეტი იყო. საბოლოოდ მივხვდით, რატომ იღებდა ყოველთვის ჩვენს პარტნიორს წარუმატებელი შეფასება. ეს არ იყო იმიტომ, რომ ის იყო ზარმაცი, არამედ ის, რომ მას სირთულე ჰქონდა და რაღაც უნდა გაეკეთებინა. მასწავლებელმა მაშინვე გვითხრა შემდეგი:

- ბავშვებო, ამიტომაც ვაპირებთ პარტნიორის თანმხლებ და მხარდაჭერას. ამისათვის, ჩვენ ვაპირებთ, რომ ორგანიზება გავუკეთოთ შემდეგნაირად. თქვენ, კარლოს, როგორც მისი ერთერთი საუკეთესო მეგობარი ხართ, მის გვერდით იყავით და აპირებთ მის ზეპირად წაკითხვას ყველაფერი, რაც ჩვენ ვხედავთ. ასე რომ, ის მოისმენს თქვენს ხმას და მიხვდება რას კითხულობს. თქვენ, მაქს, აპირებთ ყველა კლასის ჩაწერას. შემდეგ შენ მომეცი და მე მივცემ თომასს. ხუანი და ანდრესეები გუნდის შემადგენლობაში იქნებიან ტომაშთან. ერთადერთი განსხვავება ის არის, რომ მათ მოუწევთ ზეპირად მუშაობა, ამიტომ მათ ექნებათ საშინაო დავალების შესრულება გარეთ. შენ კი, ხოსე, - მან შემომხედა - შენ იქნები პარტნიორი, რომელიც სწავლობს მასთან პირადი მუშაობის საათებში. ისინი ზეპირად უნდა იყვნენ, მაგრამ აგრეთვე უნდა მოაწყონ დრო არაუმეტეს 15 წუთის განმავლობაში. შემდეგ მათ შეუძლიათ 10 წუთი დაისვენონ, მაგრამ ამის შემდეგ ისინი სამსახურში უნდა დაბრუნდნენ. როგორც ხედავთ ბავშვებს, თუ ამ გზით ჩვენ თვითონ მოვახერხებთ ორგანიზებას, ყველანი მხარს ვუჭერთ ტომსს და ის ნელ-ნელა დაიწყებს შესაბამის კითხვას.

არასოდეს დამავიწყდება ის მომენტი. არა მხოლოდ ტომსის ესმოდა, არამედ ისიც ვიცოდი, როგორ შემიძლია დავეხმარო მას კლასების გაუმჯობესებაში. მე ვისურვებდი, რომ მათ ყოველთვის განუმარტეს ეს ყველაფერი, რადგან ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია გვესმოდეს, თუ როგორ დავეხმაროთ ჩვენს მეგობრებს.

ᲓᲐᲡᲐᲡᲠᲣᲚᲘ

დასრულებამდე მინდოდა რეფლექსიის შემოთავაზება. და იმისათვის, რომ ბავშვებმა გაიგონ რაღაც რთული, როგორც დისლექსია, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ დრო მათთან. მათ დახმარება უნდათ, მაგრამ ჩვენ უნდა გავაღოთ საკუთარი სამყარო, რათა მათ მოიწვიონ ისინი. მათ შეუძლიათ ამის გაკეთება, თქვენ უბრალოდ უნდა დააკავშიროთ იგი და აეხსნათ ეს მათ ენაზე.

თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიები მსგავსი გაჭირვებული ამბავი ბავშვებისთვის რომ აგიხსნათ, რა არის დისლექსია, ენის კატეგორიაში - მეტყველების ადგილზე ჩატარება.


ვიდეო: Дислексия справимся вместе! (ნოემბერი 2021).