ავტონომია

რატომ უნდა გავამხნევოთ ბავშვების თვით სწავლა სახლში


ყველამ ვიცით, რამდენად ცნობისმოყვარე პატარები არიან. იმ მომენტიდან, როდესაც მათ შეუძლიათ გადაადგილება, ყოველთვის განზრახული აქვთ შეისწავლონ სამყარო, რომელიც მათ გარს აკრავს და აიღებს მათ მიერ შემოთავაზებულ ყველა ინფორმაციას და შემდეგ შეძლებს მასში ურთიერთქმედებას. თამაშების, ძიების, გამოძიებებისა და საცდელი და შეცდომების პრაქტიკის საშუალებით, ბავშვებს აქვთ საკუთარი თავის სწავლის თანდაყოლილი უნარი. ძებნის ეს გაუაზრებელი სურვილი, რომელსაც ჩვენ ვეძახით ბავშვების თვით სწავლასეს არის ძალზე ღირებული ხარისხი, რომელიც უნდა გამყარდეს, შენარჩუნდეს და იხელმძღვანელოს.

და სწორედ ამ გზით ხდება ჩვენი შვილების შეძენა ცოდნის უმეტესი ნაწილი ბავშვობის ეტაპზე და წარმატებით, დანარჩენი ცხოვრების განმავლობაში.

მარია მონტესორი ამ კონკრეტულ სფეროში პიონერია, რადგან მას მტკიცედ სწამდა, რომ ყველაზე ეფექტური და ფუნქციონალური გზა, რომლითაც ბავშვებმა მოახერხეს გახდნენ მთლიან და ავტონომიურ ხალხად, არის ბავშვების თვით სწავლება საგანმანათლებლო თამაშების საშუალებით და ხელმძღვანელობით საძიებო გზით. სხვაზე დამოკიდებულების გარეშე ან მოაგვარეთ შეთავაზება.

რას გულისხმობდა იგი ამით? ამისათვის სათამაშოები და ის აქტივობები, რომლებიც პატარას ჩვენ ვთესავთ, უნდა იყოს მიდრეკილი მათი სტიმულირებისკენ, ისე, რომ იზრდება, შეძლებენ დაინტერესდნენ საკუთარი განათლების მოსაძებნად: რა არის შემდეგი? რისი შექმნა შემიძლია? რა მოხდება, თუ სხვანაირად გავაკეთებ ამას?

ეს არის ბავშვებში თვით სწავლების განვითარების რამდენიმე უპირატესობა:

- ავტონომიური ბავშვები დამოუკიდებლობისკენ მიდრეკილებით, რაც მათ დაეხმარება მათ გადაწყვეტილების მიღებაში, სხვა ადამიანებზე დამოკიდებულების გარეშე, ან არ მიიღონ ინიციატივა იმ პროექტებში, რომელთა განხორციელებაც სურთ.

- ეს მათ ეხმარება მათ თავიანთი თავდაჯერებულობის, საკუთარი საძიებო შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების განვითარებაში დაეხმარონ.

- მათ საფუძველი აქვთ პატივისცემა, ვალდებულება, პასუხისმგებლობა და მადლიერება მის გარშემო მყოფთა, ისევე როგორც მათ, ვისთანაც იზიარებს.

- ისინი აფასებენ თამაშებს და კლასგარეშე აქტივობებს, რომლებიც სწავლის დონეს გვთავაზობენ.

- აძლიერებს ურთიერთობა მშობლებთანთავიანთი კავშირების გაძლიერების გზით და მათ მიერ გაზიარებული თამაშების საშუალებით კარგი დროის გატარებით.

ბევრ მშობელს, განსაკუთრებით პირველად მშობლებს, ყოველთვის აქვთ გარკვეული შეზღუდვა იმის შესაძლებლობას, რომ შვილებს საკუთარი ქვეყნიდან შეისწავლონ, იმის გამო, რომ რისკები, რომლებსაც ისინი ექვემდებარებაროგორც ფიზიკური, ასევე ემოციური. ეს იწვევს მათ ზედმეტ პროპაგანდას ან ართმევს მათ გარკვეულ გამოცდილებას, რომ მომავალში მათმა შვილებმა შეიძლება უკმაყოფილება მიიღონ და მათ შეიძლება ნანობენ კიდეც.

ამის აშკარა მაგალითია ბავშვების გარეთ თამაშში გაშვების ან მათ სათამაშოების თავიდან აცილების თავიდან აცილების თავიდან ასაცილებლად, არ მისცეს მათ თავიანთი შემოქმედების განვითარება, რათა დაიცვან ისინი მოწამვლის საფრთხეებისგან ან არ მისცეს მათ გამოკვლევა, რადგან "ისინი ჯერ კიდევ არ არიან ძველი. ამისთვის ”.

მიუხედავად იმისა, რომ მათი შიშები გამართლებულია, მათი ჩახშობა ამ გამოცდილებიდან და თავგადასავლებით არ არის მიზანშეწონილი, რადგან მოგვიანებით ისინი შიშებს და შეზღუდვებს შეუქმნიან ახალი საქმეების გაკეთებას, რამაც მათ მომავალში შეიძლება გავლენა მოახდინოს. თუმცა, არსებობს თვითმმართველობის შესწავლის უსაფრთხო გზები და შემდეგ გაიგებთ როგორ გააკეთოთ ეს.

1. მონტესორის მეთოდი
ეს არის კვინტესცენციური მეთოდი ბავშვების თვით სწავლების განვითარების მიზნით, რადგან მისი საფუძველია ინტერაქტიული სათამაშოები და თამაშები, რომლებიც გთავაზობთ ყოვლისმომცველ განათლებას კოგნიტური და სენსორული განვითარების გზით. ეს ეხმარება ბავშვებს თანაუგრძნონ მათ გარშემო არსებულ ობიექტებს, ჰქონდეთ უკეთესი შესაძლებლობები დაკვირვებისა და გამოკვლევისთვის, ასევე აფასებენ გადამუშავებულ და ბუნებრივ ნივთებს.

საუკეთესო ნაწილი ის არის, რომ თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ საკუთარი Montessori სათამაშოები სახლში და მოაწყოთ ტრადიციული თამაშები ამ მეთოდის საყრდენების მოსაწყობად. თქვენ უბრალოდ უნდა დაჭირდეთ გარკვეული დრო, გამოიძიოთ და გახსნათ თქვენი შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

2. შემოქმედებითი საქმიანობა
სამშენებლო თამაშები, სამაგიდო თამაშები, ნახატები, ხელნაკეთობები, და კიდევ მუსიკა და წერა შეიძლება გახდეს თქვენი უდიდესი მოკავშირე თვით სწავლებისთვის, რადგან ეს აქტივობები ასტიმულირებს ბავშვების შემოქმედებით უნარს და მათ აინტერესებთ, რა შეუძლიათ შექმნან იმ ნივთებს.

თქვენ შეგიძლიათ ამ აქტივობების ადაპტირებაც კი, ასწავლეთ მათ სხვა გაკვეთილები, მაგალითად მათემატიკა (სახელმძღვანელოდ დახატული რვეულის ნოუთბუქებში ან რამდენიმე სამაგიდო თამაშში ჩათვლით) გრამატიკა, ენა და საზოგადოებრივი საუბარი (მოთხრობების და წერის საშუალებით), ობიექტების ამოცნობასა და გამოყენებაში, ასევე შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა ასწავლეთ ემოციები და ღირებულებები.

3. ღია ცის ქვეშ გამოკვლევა
გამოიყენეთ თქვენი ტერასის სახლი, ბაღი, ახლომდებარე პარკი ან სახლის გავლით მარტივი გასეირნება, რათა თქვენი პატარა გაეცნოს მის ექსტერიერს. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ თქვენი სივრცითი გრძნობა ორიენტაციისა და ადგილმდებარეობის შესახებ, რაც ძალიან სასარგებლო იქნება მომავალში ან საგანგებო სიტუაციებისთვის.

კიდევ ერთი კარგი ვარიანტია საძიებო და საორიენტაციო თამაშების გაღრმავება, როგორიცაა სკავგენის ნადირობა, რბოლა ან სპორტული მიტინგები.

4. საშინაო დავალება
დამოუკიდებლობის პოპულარიზაცია არა მხოლოდ ცოდნასა და შესაძლებლობებს შესაძლებლობების განვითარებისათვის, არამედ მათ ყოველდღიურ ცოდნასაც უნდა დაეუფლონ და დაეუფლონ ცხოვრების უნარს, ეს მოიცავს სახლის დასუფთავებას, ჰიგიენის დაცვას, საზრის მომზადებას და სხვა დავალებების შესრულებას. .

ასე რომ, ნუ დააყოვნებთ ბავშვების ჩართვას საოჯახო საქმიანობაში და მათ ყოველდღიურ ჩვევად აქცევს.

5. დადებითი მოტივაცია
მოტივაცია და მშობლების ჩართულობა აუცილებელია თვით სწავლების პროცესში, რადგან ეს არის ის გზა, რომლებმაც ბავშვებმა კარგად იციან, რომ ისინი კარგად მუშაობენ, ისინი მოიპოვებენ ნდობას, ახალი გამოწვევების წინაშე აღმოჩნდნენ, ისინი ახალ ცოდნას ეძებენ და აღფრთოვანებულები არიან იმასთან დაკავშირებით, რომ სურთ მშობლების გაზიარება.

ამ აქტივობებით ბავშვებს ყოველთვის შეუძლიათ რეჟისორობა თქვენი თვითსწავლის კომპასი მომავალი მოგების კურსისკენ.

თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიები მსგავსი რატომ უნდა გავამხნევოთ ბავშვების თვით სწავლა სახლშიადგილობრივი ავტონომიის კატეგორიაში.

ვიდეო: ნონა ხიდეშელი - დეპრესია (ოქტომბერი 2020).